PALLOTTI, Gabriele
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 13.793
NA - Nord America 7.168
AS - Asia 4.070
SA - Sud America 497
AF - Africa 184
OC - Oceania 52
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 25.765
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Nazione #
IT - Italia 9.186
US - Stati Uniti d'America 7.030
SG - Singapore 1.336
CN - Cina 1.326
GB - Regno Unito 1.056
FR - Francia 871
SE - Svezia 566
HK - Hong Kong 466
BR - Brasile 390
DE - Germania 380
UA - Ucraina 268
NL - Olanda 246
RU - Federazione Russa 193
ES - Italia 158
VN - Vietnam 153
TR - Turchia 136
CZ - Repubblica Ceca 129
KR - Corea 129
FI - Finlandia 119
CH - Svizzera 98
BG - Bulgaria 85
CA - Canada 84
ID - Indonesia 79
JP - Giappone 79
BE - Belgio 74
PL - Polonia 73
IN - India 71
AT - Austria 63
DZ - Algeria 55
MY - Malesia 52
AU - Australia 46
MA - Marocco 46
PH - Filippine 44
SA - Arabia Saudita 38
AR - Argentina 36
MX - Messico 35
IE - Irlanda 31
RO - Romania 30
IR - Iran 28
GR - Grecia 21
HR - Croazia 21
MT - Malta 21
JO - Giordania 19
LT - Lituania 18
CO - Colombia 17
PK - Pakistan 17
SI - Slovenia 17
BD - Bangladesh 16
EG - Egitto 16
IQ - Iraq 16
DK - Danimarca 15
ZA - Sudafrica 15
EC - Ecuador 14
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 14
HU - Ungheria 12
TH - Thailandia 12
VE - Venezuela 11
PT - Portogallo 9
IL - Israele 8
NO - Norvegia 8
BO - Bolivia 7
CM - Camerun 7
CR - Costa Rica 7
KE - Kenya 7
TW - Taiwan 7
AL - Albania 6
CL - Cile 6
NZ - Nuova Zelanda 6
PE - Perù 6
RS - Serbia 6
AO - Angola 5
MZ - Mozambico 5
PY - Paraguay 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
UY - Uruguay 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AZ - Azerbaigian 4
UZ - Uzbekistan 4
CD - Congo 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GH - Ghana 3
LY - Libia 3
ME - Montenegro 3
NE - Niger 3
SN - Senegal 3
TN - Tunisia 3
TZ - Tanzania 3
GE - Georgia 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
MG - Madagascar 2
MQ - Martinica 2
MU - Mauritius 2
PS - Palestinian Territory 2
SM - San Marino 2
SV - El Salvador 2
AN - Antille olandesi 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
CI - Costa d'Avorio 1
Totale 25.753
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Città #
Santa Clara 1.019
Singapore 661
Southend 661
Chandler 647
Rome 589
Hefei 584
Milan 528
Jacksonville 466
Hong Kong 451
Ashburn 437
Bologna 437
Fairfield 417
Dearborn 311
Houston 254
Woodbridge 251
Nyköping 240
Naples 218
New York 207
Beijing 204
London 201
Florence 187
Wilmington 178
Turin 169
Modena 156
Seattle 156
Verona 156
Palermo 152
Ann Arbor 151
Cambridge 141
Seoul 121
Bari 117
Council Bluffs 101
Brno 97
Padova 97
Redwood City 95
Los Angeles 89
Parma 86
Princeton 80
Sofia 79
Eugene 70
Cagliari 63
Dallas 62
Moscow 57
Catania 56
Des Moines 56
Torino 56
Reggio Emilia 54
Venice 52
Helsinki 51
Jakarta 51
Napoli 50
San Diego 48
Izmir 47
Genoa 45
Buffalo 44
Perugia 44
Shanghai 44
Treviso 44
Hanoi 40
The Dalles 40
Bolzano 38
Ho Chi Minh City 38
Taranto 38
Brescia 37
Bergamo 36
Chicago 34
Forlì 34
Paris 34
Monza 32
Rozzano 31
Salerno 31
Mountain View 30
Pescara 30
San Giuliano Milanese 28
Vicenza 28
Reggio Nell'emilia 27
Trento 27
Boardman 26
São Paulo 26
Amsterdam 25
Dong Ket 25
Messina 25
Tokyo 25
Belo Horizonte 24
Madrid 24
Prato 24
Brussels 23
Riyadh 23
Toronto 23
Carrara 22
Kent 22
New Delhi 22
Trieste 22
Warsaw 22
Pavia 21
Pisa 21
Rimini 21
Aci Catena 20
Albignasego 19
Amman 19
Totale 13.342
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Nome #
Educazione linguistica inclusiva nella scuola primaria: percorsi di sperimentazione e analisi dell’efficacia. 1.408
La prospettiva dell’interlingua nella formazione degli insegnanti 1.252
Osservare l’interlingua: percorsi di educazione linguistica efficace per ridurre le diseguaglianze 1.234
Più competenze, meno disuguaglianze: risultati di una sperimentazione di educazione linguistica inclusiva nella scuola secondaria di primo grado. 1.135
Qualitativo/quantitativo: ripensare la distinzione 858
La seconda lingua 738
Una procedura sistematica per osservare la variabilità nell'interlingua 701
Studiare i contesti di apprendimento linguistico: modelli teorici e principi metodologici 641
Insegnare a scrivere nella scuola primaria. Il progetto Osservare l'interlingua 565
null 562
Socializzazione e apprendimento della seconda lingua 532
An Approach to Assessing the Linguistic Difficulty of Tasks 526
La variabilità situazionale dell’interlingua: implicazioni per la ricerca acquisizionale e il testing linguistico 444
Imparare e insegnare l'italiano come seconda lingua 420
Conversation Analysis: Methodology, machinery and application to specific settings 399
Les logonymes dans la classe de langue 351
A simple view of linguistic complexity 347
Assessing Tasks: The Case of Interactional Difficulty 337
Una nuova misura della complessità linguistica: l’Indice di Complessità Morfologica (ICM) 330
A typology of statements about discourse 329
Une application des recherches sur l'interlangue aux contextes d'enseignement 312
Morphological complexity in written L2 texts 309
Lo sviluppo dell’italiano seconda lingua: l’interlingua. 303
Che storia! La storia italiana raccontata in modo semplice e chiaro 301
La complessità morfologica: ricerca e didattica 298
Diversi modi di favorire la comprensione dei testi scritti: un protocollo sperimentale 297
Doing interlanguage analysis in school contexts 282
Conversation analysis of opening sequences of telephone calls to bookstores in English and Italian 275
Imparare una lingua: recenti sviluppi teorici e proposte applicative. Atti del VI Congresso Internazionale dell'Associazione di Linguistica Applicata 261
La difficoltà interazionale dei task: definizione operativa e risultati di ricerca 260
CAF: Defining, refining and differentiating constructs 259
L'ecologia del linguaggio: contestualizzazione dei dati e costruzione di teorie 257
An operational definition of the emergence criterion 257
Acquisition Sequences and Definition of Linguistic Categories 257
Acquisire e insegnare l'italiano: dai processi naturali agli interventi didattici 250
The effects on monolingual and multilingual pupils of an experimental approach to writing instruction in Italian primary schools 246
Vocabulary learning in a real-world digital environment 233
La cucina digitale portatile LanCook, o di come si può imparare una lingua cucinando 231
Measuring complexity, accuracy, fluency (CAF) 231
Osservare l'interlingua: ricerca, valutazione, pratiche educative 227
Language socialization and language shift in the 1b generation: a study of Moroccan adolescents in Italy 224
Scrivere bene e stare meglio insieme. Analizzare l’efficacia di un progetto scolastico di educazione linguistica su classi intere e alunni multilingui 212
Service telephone call openings: a comparative study on five European languages 211
Insegnare la storia italiana in modo semplice e chiaro 209
Osservare l'interlingua a scuola 209
Studiare all'università. Istruzioni per l'uso 206
External appropriations as a participation strategy in intercultural multi-party interactions 206
Complexity and Difficulty in Second Language Acquisition: A Theoretical and Methodological Overview 202
The human viewpoint and the system's viewpoint 202
Dalla ricerca alla didattica: percorsi di educazione linguistica inclusiva 201
Le voci dei personaggi: insegnare l’uso del discorso riportato nella scuola primaria 201
La classe dans une perspective écologique de l'acquisition 199
L'italiano per capire 198
Scrivere per comunicare 197
L2 learning as social practice. Conversation-analytic perspectives 192
Borrowing words: appropriations in child second language discourse 191
La scrittura documentata 188
La telefonata dell'ascoltatore 188
La conversazione 186
A systematic procedure for assessing communicative competence 185
XX Congresso della European Second Language Association (Eurosla). Reggio Emilia, 2-4 settembre 2010. 172
Le aperture di telefonate in italiano e spagnolo 168
Conversazioni telefoniche 166
Raccontare con la penna e con la voce: cosa è uguale e cosa cambia? 166
La telefonata dell'ascoltatore 164
Eurosla Monographs 164
Fourth International Symposium on Processability, Second Language Acquisition and Bilingualism 162
Dalla riflessione su oralità e scrittura alla redazione di testi scritti efficaci: uno studio sperimentale 159
La telefonata dell'ascoltatore 158
La redazione di un manuale di storia per lettori con competenze linguistiche di base 154
Variations situationnelles dans la construction des énoncés en L2: le cas des autorépétitions. 150
Introduzione [Atti del 6° Congresso Internazionale dell'Associazione Italiana di linguistica Applicata] 148
L2 Learning as Social Practice: Conversation-Analytic Perspectives 140
EUROSLA Yearbook Volume 11 (2011) 140
Presenting a System of Human-Machine Interaction for Performing Map Tasks 139
La scrittura nei corsi di laurea in scienze della comunicazione 137
Intersezioni tra l'educazione linguistica e la didattica delle scienze 136
Commentary on Understanding Variability in Second Language Acquisition, Bilingualism, and Cognition: A second language acquisition perspective 120
null 117
Holistic and analytic assessment of functional adequacy 115
Constructive dialogue, disruptive criticism and the complex dynamics of academic life 112
Appropriate complexity 111
Teachers and researchers collaborating to develop effective language education: The project Observing Interlanguage 102
null 94
Applying the interlanguage approach to language teaching 50
On Umbrellas and Omnibuses: A Response to Open Peer Commentaries 49
Analisi dell’interlingua, valutazione formativa e sperimentazione educativa nella formazione docenti 30
Cratylus’ silence: On the philosophy and methodology of Complex Dynamic Systems Theory in SLA 24
Totale 26.009
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20211.652 0 0 0 0 0 276 235 247 258 291 199 146
2021/20223.063 151 204 134 295 227 147 185 203 335 224 694 264
2022/20233.693 304 309 267 309 267 489 270 324 394 209 329 222
2023/20243.136 204 166 225 339 437 295 278 338 148 204 202 300
2024/20256.055 242 147 241 434 1.089 722 490 326 819 290 563 692
2025/20262.993 522 407 630 657 569 208 0 0 0 0 0 0
Totale 26.009