Miti e paradigmi familiari nella formazione della genitorialità. Appunti di Pedagogia critica sul servizio di Spazio Neutro

The study explores parenthood as a dynamic construction, oscillating between continuity and discontinuity, influenced by transgenerational processes of subjectivation. It examines the role of Spazio Neutro, a pedagogical service that mediates the adult-minor relationship, ensuring emotional continuity and fostering a critical reworking of the family script. The discussion also addresses the family paradigm in its dialectical relationship with the family myth, highlighting the risk of automatic reproduction and the transformative potential of educational discontinuity. Finally, a critical interpretation of Spazio Neutro is proposed as a transitional space where education can facilitate new processes of subjectivation and the formation of parenthood.

Il lavoro esplora la genitorialità come costruzione dinamica, oscillante tra continuità e discontinuità, influenzata da processi transgenerazionali di soggettivazione. Vi si analizza il ruolo dello Spazio Neutro, servizio pedagogico che media la relazione tra adulto e persona minorenne garantendo continuità affettiva e promuovendo la rielaborazione critica del copione familiare. Si discute altresì del paradigma familiare in rapporto dialettico con il mito familiare, evidenziando il rischio di riproduzione automatica e il potenziale trasformativo della discontinuità educativa. Infine, si propone una lettura critica dello Spazio Neutro come luogo di transizione in cui l’educazione può facilitare nuovi processi di soggettivazione e formazione della genitorialità.